天堂格斗家：拳脚的狂舞

书法是写出来的，还是画出来的？

书法属于绘画，因为汉字是高度抽象的绘画

唐代，孙过庭《书谱》中论述了各种笔法及淹留的问题，从用笔方法看，写字即绘画，这是由于汉字本身的特殊性所致，必须用不同的笔画，画出准确的字形来表意。

汉字的金文、大篆、隶书、宋体、今草及狂草，在书写中使用不同笔法，演绎书法艺术美，这种美即是高度的抽象绘画艺术。

应答：

书画同源，

故书画者先书法。

（解：画画好了，总需签名写上哪年哪月作画于何处，有时还需添上画名，例如祖国江山一片红，像观沧海，沁园春等字画更是以字为主题，画好字不像样，这幅画就废了，所以说书画同源，意思是书画是分不开的）

书法与绘画，在我国属于“书画同源”，然而却异流。文字，毕竟还有个读音问题。书法里的“写”含有“倾泻”之意，绘画里有一类“大写意”，它不叫“画”而叫“写”，也就是有“成竹在胸”“一挥而就”毫不犹豫地把客观物像表现在纸上。如果说。初学书写，还是“画字”，成熟的书家，没有不是“写”字的。文字在原始阶段，具像成分多一些。然而，也经过了高度的提炼，概括，抽象化，实用化， 以便利于书写。这在甲骨文金文里最明显。文字的使用最终是向着简便方向发展，到了小篆作了较大的简化，可是还不够，书写仍然较慢。遂引出“直来直去”的隶书。“汉兴有草书，此时，书写材料――纸的出现，使得书法艺术进入繁荣阶段。汉代的书法各体都出现了。篆书，隶书，草书一时并列，楷书萌发。为了省时省力，也为了书法抒情――倾泻感情。此后，行书逐渐出现。然而草书难认，就再次出现了楷草之间的书体――好写好认的行书。到晋朝成熟，一直流传到现代，成为大众化的书体。这一切都是书法“倾泻”的结果，没有众多书法家的努力，便没有今天众多富丽的书法瑰宝！

这个问题看上去似乎很简单，仔细想想其实并不简单。一般人认为，书法肯定是写出来的，这是毫无疑问的，但实际是这样的么？下面我就简单地和大家探讨探讨。

一、书法的起源。

我们知道，书法写的是汉字，而早期的汉字又是从甲骨文演变而来。甲骨文本身当然不能算作书法，因为它们是用刀刻出来的。春秋战国时期，毛笔的出现，才使得书写工具从刀变成了笔。那时古人还没有形成书法的概念，只是用毛笔记录生活而已，到了战国后期，才出现专门所谓的“书法家”。

二、早期书法的书写特点。

早期的书法，由于是写的甲骨文，而甲骨文又绝大多数是“象形文字（或会意字）”，这些象形文字（或会意字）许多都是生活中的具体事物，如：“休、男、阳、立”等等。这些字有的有两个不同的事物组成，如：“休”字，就是由“人”和“木（树）”组成的，有的甚至有三个或好几个事物组合起来的，如：“马”和“鸡”等等。因此，早期书法，光靠毛笔的“轻重提按”可能是不够的，有时就要用到“画”的方法。

三、秦朝以后的书法特点。

为了能更加方便地书写，秦朝宰相李斯把大篆改成了小篆，不仅简化了甲骨文（大篆）的笔划，而且整治了大篆的外形，使得演变后的小篆更工整、简化。既方便了书写，又加快了书写的速度。今天，虽然书法里用繁体字，也都是古人在使用的过程中逐渐简化的繁体字，所以，今天的人们，在写书法的时候，几乎都是写出来的，很少有人画出来。

需要说明的是，现在有些家长“望子成龙”心切，把5、6岁的孩子送去练习书法，这种做法是及其错误的。请问：一个连字都不认识的孩子，会写书法么？他们不是在写字，而是在画字！既浪费了时间，又增加了孩子的压力，还让他们失去了快乐的童年。儿童学书法，最早当在幼儿园毕业的暑假比较恰当。

最近几年，网络上也出现了一些所谓的“书法大师”，搞什么“射书”、“手指书”等等，五花八门、乌七八糟，使书法圣地变成了一堆垃圾。这不仅仅是对书法的亵渎，更是对中国传统文化的犯罪！